Islam Tarihi - 28 W - Index Web
W
W
Wach Joachim (1898-1955):
Almanya'da doğmuş olan Wach, Nazizmin iktidara gelmesiyle, Amerika'ya sürgün edilmiştir. “Din Bilimleri” alanında profesör olan Wach, akademik hayatını Laipzig ile Chicago arasında geçirmiştir. Wach’ın düşünceleri, Harnack'dan, Schleirmacher'den, Troeltsch, Weber, Scheler ve Dilthey'den etkilenmiştir. Wach'a göre “Din Bilimleri” iki aşırı uç arasında kurulmuştur: Pozitif ilimlerde gelişme göstermek için felsefeden veya bir felsefe tesisi için bilimden hareket. Tarihi dinlerden de hareket ederek, böyle bir Deskriptif ilim, fenomenlerin anlaşılmasını ve değerlendirilmesini hedef almaktadır. Bu amaçla Wach, hermenötik bir teoriyi benimsemiştir: Yani, insan tabiatının evrenselliği, muhtelif objeleri anlamada süjeye imkan vermektedir. Wach'ın tipolojik metodu, şu hipotezin üzerine oturmaktadır: “Bir tip inşa etmek, ebedî insanla, tarihi fenomen arasında yarıyolda bir obje tasvir etmektir”.
Din sosyolojisi, Din bilimlerinin bir bölümüdür. Wach'a göre o, Din-toplum etkileşimlerinin bir incelenmesini, dini grupların bir tipolojisini ve onların organizasyonunu ihtiva etmektedir. Böyle bir sosyolojinin epistemolojik dayanakları şunlardır: Dilthey, Somhart, Simmel, Rickert ve Weber’dir. Wach, Weber’in eserindeki dîni muhtevanın sosyolojisini yaymıştır. Weber’in “protestan ahlâkt” tezleri bu sosyolojiden alınmıştır. Böylece Wach, Weber'i takip etmiştir. Wach, Weber’in tenkidi tavrını hafifletmek ve sosoloji incelemelerini ilkel dinlere kadar yaymak hedefini gütmüştür. Bunun için Wach, aynı zamanda anlaşılır ve karşılaştırmalı bir sosyolojinin savunuculuğunu yapmıştır.
Böyle bir sosyoloji, mitolojileri, doktrinleri ve doğmaları bir takım sosyal fonksiyonlara bağlıyan “bilgi sosyolojisidir”. Ayrıca, bu tarihî bir sosyolojidir ki grupların ve dinî tecrübelerin tiplerini tasnif etmeye çalışmaktadır.
Weber Max (1864-1920):
Çoğu zaman inanıldığı gibi Din Sosyolojisi incelemeleri, Protestan mezheplerinin etiki ile kapitalizm ruhu arasındaki benzerlikler üzerindeki teze indirgenemez. Konu, metod, sonuç seviyeleri adı altındaki bütün ilişkilerde Weber, daha çok şey yapmıştır. Şüphesiz onun din konusundaki bütün yazıları şu soruya cevap vermeyi hedeflemektedir: “Ekonomik bir zihniyetin tezahürünü, bazı dini inançlar hangi tarzda belirtmektedirler?” Fakat bu soru, onun tarafından, Asya dinlerinin veya Yahudiliğin belirttiği hipotezin aksine bir metod içinde Weber tarafından ele alınmıştır.
Onun metodolojisi, bir faktörü diğerine üstün tutmaktan ibaret değildir. Fakat sosyal fenomenlerin anlayışına bir takım faydalı tipler yaratmaktan ibarettir. Bu tedbirle Metod “Antik Yahudiliğin” başında açıklanmıştır. Bu eser her nekadar tamamlanmamışda olsa, fiziki çevrenin tasviri ve sosyal yapıların tasviri ile açılmakta, nihayet ilahiyatın ve hukukun müşahedeleri ile ele alınmaktadır. Weber burada, “Almanya'da köylü savaşındaki Engel'e ve “Antik Site'deki” Fustel'e çok benzemektedir. Yahudiliğin merkezindeki “Ahit kavramı” krallıktan önce, federe kabilelere bağlılık veriyordu. Weber burada, bir ideolojinin önemli rol oynadığı “sosyal organizasyonu” ele alıyor. Ona göre bir cemiyet, bir dinin meydana getirdiği dinî modeli bilmeden onun üzerinde teşkilatlanmaktadır.
“Antik Yahudiliğin” okunması, dinî olayları, özellikle ahlâkı, sosyal dünyanın sahip olma âletleri olarak işlemektedir. Bu çerçevede peygamberlerin ahlâkı, rahiplerin dinî çalışmalarından ayrılmaz; onlar fevkalade ve kollektif olaylar işlemektedirler. Orada rahipler, günlük hayatı ve ferdiyetçiliği idare ederler. Peygamberler, politik olayları yorumlamaya kabiliyetli akılla, bir ahlâk istikametinde dinî şekillendirirler. Weber’in dediği gibi, İsrail tarihinin dramatik olayları, milli bir kaderin dinî aklanmasını hazırlamaya kabiliyetli tarihi bir dinin oluşmasına imkan vermiş ve bu kaderi iradeye dönüştürmüştür.
Weber’in Fransızca'ya çevrilmiş çok önemli çalışmaları şunlardır:
1- Ethique protestante et l'Espit du Capitalisme, Paris-1964.
2- Essais
sur la theorie de
3- Le Judaisme Antique, Paris-1970.
4- Economie et societe, Paris-1971.
İslami Okul Okulların En Önemlisi